隨著我國經(jīng)濟(jì)與教育的不斷發(fā)展，企業(yè)對員工的學(xué)歷要求越來越高。但是由于一些客觀原因，有一些在職人員并沒有大學(xué)學(xué)歷。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始采用網(wǎng)絡(luò)教育來提升自己的學(xué)歷。下面我們就一起來看一下。

在已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，為落實《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》（國發(fā)［1999］4號），推動現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的進(jìn)展，積極發(fā)展高等教育，支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作。這也為很多高中學(xué)歷的社會人士人提升學(xué)歷提供了良好的平臺。

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)年限會根據(jù)報考學(xué)校的不同而略有不同。但是短學(xué)習(xí)時間是一定的，是2.5年，目前高起專、專升本目前長學(xué)習(xí)年限是5年。

因此，報考網(wǎng)絡(luò)教育高起專的學(xué)員短的學(xué)習(xí)年限為2.5年，長為5年，也就是說高起專的學(xué)員只要在5年內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院規(guī)定的教學(xué)計劃并成功畢業(yè)的，可取得網(wǎng)絡(luò)教育?？莆膽{，后續(xù)學(xué)員也可繼續(xù)報考本科。適合在職人士的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷提升，，985/211名校+國家承認(rèn)的學(xué)歷+學(xué)信網(wǎng)終身可查，符合條件即可入學(xué)，全程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，輕松兩年半畢業(yè)，獲得的學(xué)歷證書可報考任何資格證。

下面我們來看看高中升大專選擇網(wǎng)絡(luò)教育有什么優(yōu)勢。

資源利用大化

各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把的教師、好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

學(xué)習(xí)行為自主化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

學(xué)習(xí)形式交互化

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會和范圍。并且通過計算機(jī)對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。

以上就是對高中升大專需要幾年及相關(guān)問題的詳細(xì)介紹，如果還有其他學(xué)歷提升問題需要咨詢可以隨時聯(lián)系在線學(xué)業(yè)顧問。

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