教資教態(tài)不好，考生只能在備考期間克服，并自我不斷訓(xùn)練、模擬以改正；或者如果已被學(xué)校錄用，只能在教學(xué)過(guò)程中及早改正，否則影響教學(xué)。

教學(xué)教態(tài)不好，如果在報(bào)考前，只能從已發(fā)現(xiàn)時(shí)進(jìn)行積極改正，以及對(duì)自我要求提高，否則影響考生的考試成績(jī)或是錄用；

如果是在已錄用后，則需要不斷嚴(yán)格要求自我，不斷發(fā)現(xiàn)并改正問(wèn)題，提升自我當(dāng)教師的目標(biāo)與任務(wù)等。

教資教態(tài)，是考察考生的一項(xiàng)內(nèi)容。一個(gè)考生如果自信、思想良好、品德優(yōu)秀等，以及穿著得體、舉止文憑等外在形象良好，則會(huì)對(duì)學(xué)生起到一個(gè)榜樣的作用。

而且，教師不但是教學(xué)，更是育人，通過(guò)自身方方面面的行為，會(huì)對(duì)學(xué)生有直接的影響。

所以，教資教態(tài)，也是考察考生的內(nèi)容。

教態(tài)指教師教學(xué)中的風(fēng)范和儀態(tài)，既包括教師的外在形象（容貌、舉止、穿著打扮等），也蘊(yùn)含教師通過(guò)語(yǔ)言和行為體現(xiàn)的內(nèi)在思想理念、人格與品德、文化修養(yǎng)、審美情操等。一般要求教態(tài)要符合教師職業(yè)要求，從而引起學(xué)生積極愉悅的情緒體驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教態(tài)的要求如下所示：

（1）教態(tài)首先是站態(tài)要有安定感和力度，這樣有利于學(xué)生提高情緒，振作精神，隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，要求教師適當(dāng)變化站姿；

（2）要用優(yōu)美的手勢(shì)正確地表達(dá)感情，不能指手畫(huà)腳，盛氣凌人；

（3）面部表情要豐富，但不做作，要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、恨、怨、嘆等表情；

（4)要用普通話教學(xué)，力求發(fā)音正確、語(yǔ)調(diào)流暢、抑揚(yáng)頓挫。

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